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针对近期学生日常学习生活中出现的问题，上周五下午，教导处组织学生开展一次主题活动——校服穿着与行为礼仪。

近期天气阴晴不定，学生的校服也显得不太统一，Lisa Lanati老师及11年级几位同学现身说法，向大家展示了冬季与夏季校服的正确穿法，同时对日常校服穿着中存在的问题——首饰、发型、领带、袜子等，一一作了规范，让大家明确正确的着装要求。张达老师从“尊重”的角度出发，和同学们一起探讨了怎样判断事情是否正确？如何去做正确的事情？同学间如何文明、友善的相处？为什么要遵守校纪校规等问题。

中学阶段的学生正处于思维观念活跃走向成熟的阶段，需要对其进行正确的引导，以树立正确的待人接物的行为准则。希望学生们能在老师们的引导下建立起正确的世界观，健康快乐的成长。

         一直以来，我对校服的重视和付出精力，都让有些家长和老师不理解。会计还知道我在校服上也是付出了经济投入的。这是我对校服的理解决定的。我认为好的校服也是一种教育资源。

          校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。

         校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。

         校服可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购，意识的学生就会对家长提出不符合学生身份的要求，学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。

事实上，我刚刚有一本书，深圳，没有统一的制服，而且正式定于02-03期间。 （因为时间太长，没有相关信息，可能会有时间偏差。）为什么深圳校服会统一，事实上，从来没有一个固定的陈述，但来自周围的小伙伴可能这样说。 “我父亲写信给深圳市教育局/政府。我建议在这个城市穿上一件衣服。我写了一封数千字的信，解释了均匀敷料的优缺点和操作方法。后来，我是政府官员邀请他们谈论相关事宜。一两年后，这件事就实施了。“ （原文与此略有不同，毕竟不经常说）确定这本书是真实无误的（毕竟，这是非常好的）我的小朋友们不需要吹嘘。但我不知道我是否领导统一改革。作为参考，他的父亲确实包含了现在的所有方面，这是一个很好的可信度。分享这个。每个人的故事，一个是分享已经逐渐统一深圳服装的人的身份，并与大家分享;第二是希望有人知道深度为什么深圳市政府想要统一这件衣服并与大家分享？毕竟，我仍然很好奇。