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科普展品如何选择？科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。

科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内，成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。

同时，从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其本特点是：社会性、群众性和持续性。

关于文化方面的原因。由于现代科学技术的高速发展，人们越来越多的感到过去、现在和未来是相互渗透的。对过去传统文化的理解，有助于对现在事业的开拓和未来的展望。人们对科技馆的希望值也越来越高，要求它不仅是理性的，同时也应是感性的和感情的。许多人想通过科技馆获得经验和信息，激发想象力和创造力;同时又希望它是感性的，寓科学于娱乐之中，能获得感情上的满足。



我国对科学和教育工作的认识也不断深化，从党的十二大到十七大，教育发展战略地位的确立逐渐明朗化、清晰化。在党的十六大报告中，江同志进一步指出“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”在党的十七大大报告中，胡同志提出要在我国基本形成终身教育体系，提高全民受教育程度和人才培养水平。2002年，颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》。2006年，颁发了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》，标志着我国科普事业的历史性战略转换。