1、 儿童智力测试

1)、联合型瑞文测验CRT

2)、丹佛发展筛选量表DDST

3)、绘人智能测验MOD

4)、图片词汇PPVT

5)、中国儿心CMCC（0-6岁儿童神经心理发育量表）

6)、智能开发指导方案

2、 儿童注意力测试

1)、儿童记忆力训练

1.1)、儿童瞬时记忆测试与训练4-8岁

1.2)、儿童短时记忆测试与训练6-16岁

2)、舒尔特方格

3)、感觉统合能力测试

4)、大脑工作能力测试

4.1)、儿童数字划销测试与训练

4.2)、儿童图形划销测试与训练

4.3)、儿童字母划销测试与训练

5)、发育行为诊断量表0-18岁

5.1)、抽动症

5.1.1)、抽动症诊断标准（ICD－10精神和行为障碍诊断标准）

5.1.2)、耶鲁量表

5.1.2．1)、耶鲁综合抽动严重程度调查表YGTSS-1

5.1.2．2)、耶鲁综合抽动严重程度评分量YGTSS-2

5.1.3)、多发性(TSGS)量表

5.1.4)、抽动症候评分表

5.1.5)、抽动症门诊病历

5.2)、多动症

5.2.1)、家长用评定表（Conners多动症简易评定量表父母用量表）

5.2.2)、医务人员用评定量表（注意力缺陷障碍（儿童多动症）协作组行为量表）(中华全国中医学会中医理论整理研究会)

5.2.3)、实用儿科学第七版（注意力缺陷多动症测评ADHD）

5.2.4)、ICD-10诊断标准（ICD－10精神和行为障碍诊断标准）

5.2.5)、美国精神病协会诊断量表（美国精神病协会儿童多动症诊断量表）

5.2.6)、儿童多动症评定量表(教师用)（Conners多动症简易评定量表）

5.2.7)、SNAP-IV量表（注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ评定量表-父母版）

5.3)、孤独症

5.3.1)、CCMD-2-R标准（中国精神疾病诊断标准CCMD－II－R）

5.3.2)、ICD-10标准

5.3.3)、CARS评定量表（儿童自闭症测评量表CARS）

5.3.4)、ABC家长用评定量表（孤独症儿童家庭评定量表）

5.4)、其他

5.4.1)、CES-D抑郁自评量表（流调中心用抑郁测评CES-D）

5.4.2)、SCL-90症状自评量表

5.4.3)、NBNA评定量表（新生儿20项行为神经测评NBNA）

5.4.4)、新生儿Apgar氏评定（新生儿健康测评APGAR）

3、 儿童综合素质测试

1)、体格测试

1.1．世界卫生组织全球7岁以下儿童生长发育新标准（2005/2007）；

1.2．中国国家7岁以下儿童生长发育新标准（2005）。

2)、CDCC测试（CDCC婴幼儿智能发育测验）

本量表采用两分法的领域安排，这两方面是相互补充的，每一方面对临床评价都有独特贡献。

2.1)、 智力测验MDI：其设计是以评价感知敏锐性、注意分辨能力以及对外界做出反应的能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及回答问题的能力，形成作为抽象思维基础的早期概括化和分类能力，注意婴儿感知觉、注意、记忆和认识能力的发展规律。此外，还包括语言发展，着重在开始发音和语言交流的萌芽。从对声音的反应，发音到说完整句子，共121个项目。

2.2)、 运动能力测验PDI：运动量表是专门指能反应运动协调和技巧行为的手的操作技巧的发展。例如，对身体控制的程度，大肌肉协调，全身运动发展以及手和手指的操作技巧的发展，用手取物能力的发展规律，共61个项目。

3)、智能测试

采用中国儿童中心0～42个月的常模。

通过测试大运动、精细动作、语言能力、社交能力、自理能力、认知能力六项指标得分的总和确定综合能力等级。

4)、气质测试

采用中央教育科学研究所“中国儿童发展心理健康教育工程”的科研成果，全国常模（包括0～1岁、1～3岁、3～7岁三个年龄段）。我国修订的儿童气质量表。包括活动量、规律性、趋避性等9个纬度高低不同的组合，确定该儿童的综合评价类型。

5)、身高预测（儿童未来身高测评WLSG）

根据被测试儿童的年龄采用父母身高预测法或者瓦尔克尔氏预测法预测该儿童成人时的身高。

6)、儿童膳食营养指导

7)、儿童常用中成药与检验正常值