学校校园教室灯照明应该看中哪些技术指标？

从各大网站公布的信息量收集，针对中小学生教室照明状况的抽检及各省部分地区对教室照明的全面改造的信息频繁被刷新。近日，某电视台播放了一则当地教室照明改造的新闻：该市计划拿出3亿元，改造中小学的教室灯照明。

看到这些新闻，作为照明行业从业人员，我们又高兴又担忧：高兴的是相关部门对教室照明的高度重视;担忧的是目前还有部分新建学校还在继续安装使用被规范淘汰的荧光灯管或者普通节能灯。这将会面临再次改造，是一种开历史倒车的行为!

实际上，我国青少年的整体视力情况不容不乐观，有数据显示，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎占到中国总人口数量的50%。青少年近视率已经高居世界第一，其中中国初高中生和大学生的近视率均已超过70%，而美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，德国的近视率也一直控制在15%以下。

据统计一名学生每天有60%的时间是在学校度过的，对于学生而言，学校可谓是他们第二个家。而在学校的时间里，照明是不容回避的因素，好的照明可以让学生以饱满的热情全身心的投入学习，而差的照明却将影响学生的身心健康，也影响教学效率。

因此，中小学生所处的教室灯照明环境应该向自然界靠拢，尽量吸纳自然光照明。在无法做到自然光照明的条件下，人造光源也应该向自然光看齐!

教室灯照明启用的护眼灯具，重点应该看哪些技术指标呢?

1、看显色性

显色性，就是在该光源光线照射下，颜色显示情况;显示的颜色，与自然光、或者标准光照射下的显示的颜色越接近，则显色性好，反之差。

显色指数，就是用来表示显色性优劣的。

按现下国际照明委员会推荐(我国国家标准采纳)，显色指数最高为100，即该光源照射下，(各种)颜色所显示的，与自然光、或者标准光照射下的显示的颜色完全一样，差距越大则数值越小。

2、看频闪

频闪是指光线随着时间发生强弱、明暗的周期性变化。护眼灯如果有频闪，瞳孔就会时而扩张，时而收缩，长时间使用这样的灯就会造成人眼酸胀、疲劳，可能影响视力。通常我们用的照明灯，多数都是使用50Hz的交流电，存在频闪，人的肉眼只能观测到每秒钟30Hz以下的频闪。

因此，严格说起来，护眼灯其实并不像某些广告中所说“不会闪频”，而是闪频频率比较高，我们的肉眼不太能分辨，属于不可觉察的频闪，可视为无频闪，但这个不代表不会闪屏。教室照明更应该使用光频闪在肉眼察觉不到的、照明稳定的优质LED光源。

3、看眩光

由于LED是固体照明光源，人眼看上去会感觉刺眼，这其实是一种眩光影响。

所谓眩光，是指光源发出的强光经过多种途径进入我们的眼睛，对我们的眼睛造成一个昏眩、看不清、刺眼的感觉。

护眼灯发出来的光应该是均匀的、柔和的，亮度是适宜的，光区是适度的，照度是均匀的。按相关要求，将护眼灯摆放在距离桌面中心位置40cm高度，光源的几何中心向下，观测者在距离光源几何中心水平距离60cm处，眼睛不能直接看到发光的光源，同时也不能看到灯罩内壁反射的光源来规避眩光。

4、看照度

学习时，注视区域的光照不足或光线过强，光线分布不均匀或光源闪烁不定，眼睛注视区域有眩光或反光;注视的目标过小或不稳定等，都会造成眼睛超负荷工作，导致视疲劳学生长期在照度低、照度不均匀的照明环境下学习，极易引起视觉疲劳，视疲劳会导致人的近视加深、出现复视、阅读时易串行、注意力无法集中等，影响学习效率。

5、看色温

大部分教室内一般都采用高色温荧光灯管(6500k),由于光线颜色过于偏白，容易导致学生亢奋，易造成疲劳。