教室灯具照明不能只看照度

教育乃强国之基、立国之本，光明乃人类本性、人之向往。

很多消费者对教室灯照明存在一个认知误区，以为照明设计仅是计算各区域的照度 。的确，照度作为照明系统最重要的指标之一，《中小学校教室采光和照明卫生标准》也对此作出明确规定：教室桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7;教室黑板应设局部照明灯，维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8。

从历年来对中小学校照明改造经验来看，大部分教室灯照明都存在教室内课桌和黑板的平均照度低、照度不达标等问题。照度固然重要，但并不是灯光的全部。

教室照明还有以下五个维度： 眩光指数、显色指数、光频闪指数、色温、蓝光危害。

如果教室灯照明过分追求高照度，就会导致书本与课桌面形成很强的反射眩光，造成学生视觉疲劳。而学校南向的教室，太阳光在靠窗的桌面照度可达到数千勒克斯 (Lx) 以上，在这种高照度下，学生无法看清老师在黑板上的板书。对此，建议改造为符合国家标准的护目宝教室灯，专利带除蓝光芯片，杜绝蓝光伤害。

而上述提到的显色指数、光频闪指数、色温、蓝光危害，主要在于灯具的选择。从视觉健康和人体舒适度需求出发研制出专业教室灯照明 ，避免普遍存在照度低、光照不均匀等问题，达到护眼、增效、节能的效果，目的是从源头上解决青少年视力下降问题。